Як проводиться соціальна реабілітація дітей-інвалідів?
Кожна людина повинна мати можливість брати участь у житті соціуму, незалежно від особистих особливостей і суспільного статусу. Особливо важлива соціальна реабілітація дітей-інвалідів.
- Любов до дітей
- Гуманність
- Основи психології
Інвалідність обмежує життєдіяльність дитини, приводячи до соціальної дезадаптації. Вона виникає через порушення в розвитку, проблем в самообслуговуванні, спілкуванні з людьми, засвоєнні нових знань, а також через складнощі в отриманні професійних навичок. У дітей розвивається комплекс неповноцінності, який призводить до додаткових проблем. Для того щоб ці діти гармонійно розвивалися, їм необхідно допомогти. Оточуючі повинні вжити всіх необхідних заходів для досягнення цієї мети. Від турботи і розуміння дорослих залежить подальша доля дитини-інваліда, якому і так доводиться не просто.
Саме для цього потрібна соціальна реабілітація. Вона являє собою комплекс заходів з відновлення здібностей інваліда самостійно вести громадську і сімейно-побутову діяльність. Це досягається за допомогою соціально-середовищної орієнтації та побутової адаптації. Орієнтація спрямована на виявлення найбільш розвинених здібностей дитини. На цій основі здійснюється підбір діяльності у громадській або сімейного життя, з урахуванням найбільш успішних моментів розвитку. Адаптація сприяє пристосуванню дітей з обмеженими можливостями до конкретних соціальних умов і щоденних обов'язків, виконуваних в кожній родині.
Для досягнення цих цілей створюються спеціальні центри з соціальної реабілітації, які реалізують спеціальні проекти, спрямовані на включення таких дітей у життя суспільства. Соціальна реабілітація дітей-інвалідів складається із заходів, які прописуються в індивідуальній програмі кожної дитини. Ця програма включає в себе психолого-педагогічну, соціально-правову, соціально-медичну реабілітацію. Для досягнення хороших результатів необхідно, щоб вони виконувалися в комплексі, доповнюючи один одного. Завдяки всім цим заходам, можна досягти максимального відновлення психологічних і фізичних функцій дитини, засвоїти норми, зразки поведінки, що склалися в конкретному суспільстві.
